【徵件】113-1學期教學探究社群(教學精進/實習增能類)計畫

【徵件】113-1學期教學探究社群(教學精進/實習增能類)計畫

教學精進類：分為一般型、跨域教學型、STEM教學型、EMI教學型、教學實踐研究型，AI教學型。

(1)一般型：透過共時備課、共時授課及觀課，精進課程與教學實施。

(2)跨域教學型：具跨領域知識，需跨域合作，如分類通識(跨系混班)導入生活科技主題跨域協作，透過共時備課、共時觀課、共時授課以及業師參與。

(3)STEM教學型：由開設STEM課程老師優先參加，透過共時備課、共時授課及觀課，精進課程與教學實施。

(4)EMI教學型：由開設EMI課程老師優先參加，並可邀請本校現有外籍老師加入，由外語中心協助邀請校外外籍教師擔任mentor，透過共時備課、共時授課及觀課，精進課程與教學實施。

(5)教學實踐研究型：由113.1學期執行教學實踐研究計畫之教師擔任召集人，並協同欲申請計畫之校內專任教師，共3位以上成員組成社群，透過共時備課、共時授課、共時觀課，精進課程與教學實施。

(6)AI教學型：由開設AI課程(含AR/VR/MR)老師或各學院AI種子教師優先參加，透過共時備課、共時授課及觀課，精進課程與教學實施。

實習增能類：為精進實習課程的進行，強化教師、業師實習指導知能，精進學生專業實務能力，可優先由實習輔導老師共同成立。

教學精進類

- 由專任教師擔任召集人，成員可由專兼任教師、業師組成(兼任教師可不需共時授課、觀課)，執行期間須進行至少6次社群活動(包含1次錄影)。
- 社群活動結束前，請學生完成學習調查問卷，並將問卷結果撰寫於成果報告中。

實習增能類

- 由校內專任教師擔任召集人，聘請業師為業界實習指導老師，由學生在實習第一個月結束後，自主規劃實習的學習目標，完成「學生實習反思表」後提交給社群成員，由校內社群成員依據學生實習反思內容，透過主題式之深討，引導學生完成實習目標。學生需每月至少寫1次「學生實習反思表」，社群成員至少進行4次的社群活動討論，訪視最多5家實習機構為原則。
- 社群活動結束前，請學生完成學習調查問卷，並將問卷結果撰寫於成果報告中。

3.執行期程：於計畫申請書核定後至113年11月29日(五)止(113.1學期)。

4.補助方式及審查標準：

類別	教學精進類	實習增能類
補助方式	每案核予新台幣1至3萬元獎勵金，分二階段核給，第一階段依計畫申請書審查結果核給獎勵金50%，第二階段依計畫執行之期中報告書書面審查結果再核給50%獎勵金。 (STEM教學、EMI教學、教學實踐研究型、AI教學型優先補助)	每案補助1至3萬經費，可編列業界實習指導費、校內教師交通費等項目。
獎勵方式	依成果報告內容進行優良社群遴選若干名，另行頒予獎狀乙紙及獎金。
審查標準	(1)社群探究目標與問題解決方向適當25%。 (2)共時備課、共時觀課、共時授課機制與實施方式具體可行20%。 (3)社群活動內容及策略，符合社群協同探究意旨，能有效用且具可行性20%。 (4)預期效益能提升教學成效或具創新性20%。 (5)跨域主題內容關聯度高15%。	(1)社群探究目標與問題解決方向適當20% (2)社群成員分工運作機制與實施方式具體可行30% (3)社群活動內容及策略，符合社群協同探究意旨，能有效用且具可行性30% (4)預期效益能提升實習成效或具創新性20%

~~~敬邀全校教師踴躍參與申請~~~

※相關說明：

1.實施期程：

(1)徵件期程：即日起至113年07月08日(一)截止。

(2)期中影片光碟&期中報告書繳交：113年10月31日(四)。

(3)成果報告書繳交：113年11月29日(五)。

2.獲補助教師可認列本校專任考核與評鑑實施細則規定分數(每件採計4分)。

3.本計畫請遵守學術倫理規範，不得抄襲或剽竊他人著作。其他相關規範依本校「獎勵教師教學探究社群實施要點」辦理。

4.申請書(如附件1、2)電子檔上傳：請至Google表單報名並上傳計畫書檔案：

5.本案聯絡人：教學發展中心-林敬耘助理，分機1288。