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未來發展願景

一、本校願景、使命

大學之願景與使命，乃引領校務發展的藍圖，長期擘劃開展的方向，前後相承，進深擴大，始能成就。本校以醫護教育開啟立基，不斷躍升，擴及於身心靈全人照顧， 104學年度起，揭櫫「培育具關懷生命特質專業人才之科技大學」為發展願景，108學年度，再聚焦於「健康與民生領域的頂尖科大」為發展願景。

經治校團隊研議之共識，111-113學年度校務發展計畫沿續前期，以「健康與民生領域的頂尖科大」為願景，以「培育具健康與民生知能及增進社會福祉的優秀人才」為使命，繼續精進規劃。

二、本校目標、策略

為啟動111~113學年度校務發展計畫，本校歷經嚴謹的規劃，經高階主管多次討論研議，滙集一、二級主管之意見，邀集教學、行政單位主管多次討論，訂定「推動多元創新促進健康民生永續」為本校校務發展目標。

循此標目，舉辦一二級教學主管、一級行政主管參與之共識營，擬訂校務發展策略。首先，為確切了解目前本身之實力，及外部環境變化可能對學校帶來的機會與面臨的挑戰，共識營之課題，首在風險評估，藉由SWOT分析法將本校內外部條件進行解析與概括，進而分析學校本身的優劣勢、面臨機會及威脅。繼而，將分析結果依SWOT交叉矩陣四個象限相互配對，研擬出增長、多元、扭轉及防禦四種策略方向。最後，運用親和圖法將屬性相近之方案進行歸類，歸納出本校111~113學年度校務發展策略，整個制定策略流程如圖1。

圖 1：111~113學年度校務發展計畫制定策略流程圖

SWOT分析

依據本校制定之願景、使命、目標，及內外部條件、目前社會發展趨勢、環境的挑戰，進行完整的SWOT分析，分析結果如下。

表 1：弘光科技大學SWOT分析表

優勢（Strengths）	劣勢（Weakness）
S1：學校醫護品牌校譽優勢。 S2：人文精神深化辦學理念，型塑學生特質。 S3：財務穩健。 S4：校務發展配合國家政策、社會趨勢，與時俱進，就讀價值高。 S5：醫護健康領域實力堅強 S6：行政團隊凝聚力高、行政效率高。 S7：目前招生情況佳。 S8：中部地區社會認同度高。 S9：近3學年新生註冊率在92%以上(私立科大前7名)；大一新生就學穩定率在93%以上(私立科大前5名)。 S10：推廣教育成效，中部科大排名第一。 S11：中部知名度高，護理系畢業生中部就業率高。 S12：全校畢業生就業率高。	W1：院所系之跨域教學品質、整合性研究、產學、計畫之競爭力差。 W2：教師對USR、SDGs認知不夠。 W3：遠距教學能量不足。 W4：系缺少亮點，後續就業市場尚未開拓。 W5：資通訊系統軟硬體的整合性不足。 W6：與政府、產業機構之合作及取得資源不足。 W7：師資老化及斷層，外語及教學能力不足。 W8：行政人員老化及斷層。 W9：行政人員流動率高(薪資、外語能力)。 W10：學校建築老舊，修繕支出龐大，財務吃緊。 W11：目前國際生比例不高。 W12：校友聯繫有待加強。 W13：部份系科辦學特色、競爭力（就讀價值）與產業需求的連結及招生成效有待提升 (ex：無人機、電競)。 W14：學生就學穩定度不高 (學生休退率超過10%)。 W15：畢業生就業質量有待增加 (半數以上就業職類與系專業符合程度低於50%，專業證照考照率低於國立學校、非醫護類專業畢業生薪資較低) 。 W16：財源拓展不足(募款成效較弱，衍生新創事業成效不足)。 W17：行銷手法不如知名補教業。 W18：校內各院之教學、研究合作及整合性不佳，缺乏競爭力。
機會（Opportunities）	威脅（Threats）
O1：產官學外部資源多，可以跨院系整合資源，積極爭取。 O2：普世價值對於醫療健康與生活品質的需求日益提高。 O3：以校內跨域合作出發，擴大連結為業界跨域，如有產品產出或具體解決業界問題，則可強化業界合作機會。 O4：後護人才、偏鄉護理人員(二技/碩士班)人才培育需求高。 O5：政府產業策略需求可對應本校系科 (無人機、智慧醫療、綠能、電競、長照…)。 O6：業界需求可對應本校相關系所 (幼教、長照、營養、食科…) 。 O7：社會對民生服務產業人才需求高。 O8：高齡化社會，長照服務人才需求高。 O9：健康民生產業重視人工智慧與互聯網之整合。 O10：政府教育政策重視國際交流與產業需求。 O11：以人為本、關懷生命辦學理念呼應政府對USR與SDGs的重視。	T1：友校基礎深厚、招生力強。 T2：國立醫護學校招生對私立科大的威脅。 T3：友校遠距教學能力強，本校招生受威脅。 T4：校內各院系教師專業提升及轉型能力不佳。 T5：業界期望選擇具競爭力的學校為合作對象，本校競爭力需超越其他學校。 T6：少子女化。 T7：學生就讀高中比例增加、高職減少。 T8：國立大學招生量大，具有傳統優勢 (生源逐年變少) 。 T9：各校轉學政策寬鬆。 T10：各校投入招生資源增多(含人力、獎學金、公關宣傳)，招生競爭激烈。 T11：競爭關係之友校財務資源多。 T12：競爭關係之友校提供更優的薪資福利。

111-113學年度校務發展計畫書(修正版)